Готуємося до нового 2016-2017 навчального року

ЛИСТИ ТА НАКАЗИ МОН УКРАЇНИ

Щодо надання деяких роз’яснень з організації навчально-виховного процесу в початковій школі (лист МОН України від 06.09.2016 № 1/9-464)

Про проведення 1 вересня 2016 року Першого року (лист МОН України від 20.07.2016 № 1/9-385)

Про структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів (лист МОН № 1/9-296 від 09 червня 2016 року)

Про переліки навчальної літератури, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, для використання у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році (лист МОН від 17.08.2016 №1/9-434)

Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів (наказ МОН від 05.08.2016 № 948)

Про затвердження навчальних програм для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (наказ МОН від 14.07.2016 № 826)

Про зміни вимог до оцінювання учнів початкової школи (наказ МОН України № 1009 від 19 серпня 2016 року)

Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти (наказ МОН № 1222 від 21.08.13 року зі змінами, внесеними згідно з наказом МОН № 1009 від 19 серпня 2016 року)

Про забезпечення навчальних закладів практичними психологами і соціальними педагогами та організацію у 2016-2017 н. р. належного психологічного супроводу учасників навчально-виховного процесу (лист МОН України від 20.07.2016 №1/9-383)

Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих для використання в ЗНЗ для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2016/2017 н.р. (лист МОН України від 29.06.2016 № 1/9-332)

Про організаційно-методичні засади забезпечення навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2016/2017 навчальному році (лист МОН № 1/9-364 від 12.07.16 року)

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ МОН УКРАЇНИ та ІМЗО

Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році (лист МОН України від 16.06.2016р. № 1/9-315)

Про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах (лист МОН України № 1/9-437 від 17 серпня 2016 року)

Про організацію національно-патріотичного виховання в дошкільних навчальних закладах (лист МОН України від 25 липня 2016 року № 1/9 – 396)

З питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році (лист ДУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 25.07.2016 № 2.1/10-1828)

Щодо здорового способу життя та фізкультурно-спортивної роботи з дітьми та учнівською молоддю у навчальних закладах (лист ДУ «Інститут модернізації змісту освіти від 29.07.2016 № 2.1/10-1855)

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЛУГАНСЬКОГО ОІППО

Щодо викладання української мови і літератури

Щодо викладання іноземних мов

Щодо викладання зарубіжної літератури

Щодо вивчення історії, правознавства та суспільствознавчих дисциплін

Щодо викладання математики

Щодо викладання хімії

Щодо викладання біології

Щодо викладання географії

Щодо викладання економіки

Щодо організації роботи з питань викладання  предмета «Основи здоров’я»

Щодо організації роботи з патріотичного виховання

Щодо викладання курсів духовно-морального спрямування

Щодо організації роботи з обдарованими дітьми

З питань організації навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах

Щодо планування роботи методиста з психологічної служби району (міста)

Щодо планування діяльності працівників психологічної служби ПТНЗ

ПРЕЗЕНТАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ

Презентація «Розвантаження та оновлення програм початкової школи»

ЦІКАВІ ПРОПОЗИЦІЇ ДЛЯ ОСВІТЯН

Інформація про щорічну серпневу веб-конференцію «Учені НАПН України – українським учителям»

Онлайн-обговорення проблематики всеукраїнського круглого столу «Специфіка патріотичного виховання учнів у зоні проведення АТО»

  

Запрошуємо Вас до попереднього обговорення проблематики всеукраїнського круглого столу «Специфіка патріотичного виховання учнів у зоні проведення АТО», який відбудеться 27 січня 2016 року в м. Сватове.

Метою круглого столу є обговорення актуальних питань та визначення шляхів організації та здійснення патріотичного виховання у навчальних закладах Луганської області. Програмою заходу передбачено розгляд таких питань:

• Що, на Ваш погляд, є патріотизм? Яким є Ваше бачення майбутнього країни та малої Батьківщини на найближчі десять років?
• Запропонуйте шляхи досягнення вагомих результатів з патріотичного виховання дітей та молоді.
• Які стереотипи вчительства гальмують процес оновлення підходів до патріотичного виховання дітей та молоді? Як подолати ці стереотипи?
• Які виклики потрібно заздалегідь ураховувати в патріотичному вихованні дітей та молоді в зоні проведення АТО?

Пропонуємо Вам висловити Ваші пропозиції, думки та зауваження. Для цього залиште коментар, який міститиме відповідь на запропоновані для обговорення питання.

Читайте новини ЛОІППО та освіти Луганщини на сайті www.loippo.edu.ua

Перейти на сайт ЛОІППО

У Сватовому провели обласну педагогічну майстерню

Відповідно до плану роботи ЛОІППО 21 квітня 2015 року на базі Сватівської обласної спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату проведено засідання обласної педагогічної майстерні для заступників директорів із виховної роботи та вихователів шкіл-інтернатів області «Науково-методичні основи вдосконалення виховної роботи шкіл-інтернатів».         

У роботі педагогічної майстерні взяли участь: Мягкоход В. О., начальник відділу інтернатних закладів, Сагіна Н. С., головний спеціаліст відділу дошкільної та середньої загальної освіти Департаменту освіти і науки Луганської облдержадміністрації, 10 заступників директорів із виховної роботи та 12 вихователів шкіл-інтернатів області.
Директор Сватівської обласної спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату Довбнич Ю. М. привітав учасників обласної педагогічної майстерні та ознайомив із специфікою роботи та організацією навчально-виховного процесу у закладі.

Розпочав роботу педагогічної майстерні Мягкоход В. О., який зазначив, що виховна робота є складовою і невід’ємною частиною всього навчально-виховного процесу шкіл-інтернатів і спрямована на виховання свідомої, гармонійно розвиненої, творчої, високоосвіченої, життєво компетентної особистості, здатної до активної діяльності в різних галузях самостійного життя. Результативність виховної діяльності залежить від фахової компетентності педагогічних кадрів, вміння застосовувати системний підхід до виховання, упроваджувати інноваційні технології.

Із доповіддю-презентацією «Науково-методичні основи вдосконалення виховної роботи шкіл-інтернатів» виступила Волкодав Н. І., заступник директора з навчально-виховної роботи Сватівської обласної спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату. Вона поділилася з присутніми досвідом виховної роботи в школі-інтернаті, яка проводиться задля забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості відповідно до її інтересів та соціальних вимог, а також ознайомила із здобутками щодо виховання  у підростаючого покоління ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави, до себе, праці, людей, природи, мистецтва. Шляхами реалізації поставлених завдань у школі-інтернаті є структура виховної роботи, система виховних заходів,  методичне об'єднання  вихователів, учнівське самоврядування, тематичні місячники і тижні, рада профілактики правопорушень, запровадження інноваційних технологій виховання. Виховна робота школи-інтернату різноманітна за напрямами і спрямована на формування ключових життєвих компетентностей учнів.

У практичній частині педагогічної майстерні вихователі школи-інтернату продемонстрували фрагменти занять та виховних заходів, а саме:

- заняття з фізичного виховання у дошкільній групі (вихователь Галаніна Н. І);

- гри-казки з безпеки  життєдіяльності у  підготовчому допоміжному класі «Стежкою за Колобком» (вихователь Бублій Т. Ф.);

- виховної години у 1 класі «Будь природі другом!» (вихователь Обополенко С. В.);

- інтерактивного заняття у 4 класі «Поговоримо про ввічливість» (вихователь Радченко К. В.);

- бесіди у 4 допоміжному класі «Державні символи України» (вихователь Ткаченко О. В.);

- ток-слайд-шоу у 7 класі «Світ професій»  (вихователь Іщенко І. Є.)

 Учасники педагогічної майстерні також переглянули фрагменти занять гуртка «Умілі руки» з мозаїчної пластинографії  «Морські пригоди» (керівник гуртка Щербак Т. О.) та практичного психолога «Духовні і моральні цінності»(практичний психолог Мохонько В. М.)

Завершився перегляд виховних годин загальношкільним заходом  «Країна дитячих мрій» (вихователь, керівних гурткової роботи  Кущ Т. І.).

По завершенню учасники обмінялися досвідом  роботи,  обговорили переглянуті виховні заняття та заходи, поділилися враженнями. Рекомендації, підготовлені  Сватівською обласною спеціальною загальноосвітньою школою-інтернатом, прийняті до відома та до впровадження в роботу учасниками майстерні. 

На Луганщині обговорили сучасний стан дошкільної освіти

   

У  Луганській області 22 квітня 2015 року пройшов обласний науково-практичний семінар для спеціалістів та методистів управлінь (відділів) освіти Луганської області на тему “Сучасний стан та перспективи розвитку системи дошкільної освіти м. Сєвєродонецька”.

Департамент освіти і науки ЛОДА, Луганський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, відділ освіти Сєвєродонецької міської ради спільно провели захід у НВК “Гармонія”.

Відкрили семінар  Наталія Сагіна, головний спеціаліст відділу дошкільної та загальної середньої освіти Департаменту освіти і науки ЛОДА, та Ольга Каширіна, начальник відділу освіти Сєвєродонецької міської ради.

Корисними та інформативними виявилися доповіді та виступи учасників семінару. Про стан дошкільної освіти у м. Сєвєродонецьку та перспективи її розвитку доповіла Марина Кирилюк, головний спеціаліст відділу Сєвєродонецької міської ради.

Виступ Ольги Тихонової, методиста Сєвєродонецького методичного центру, було присвячено особливостям роботи методичної служби дошкільної освіти та методичному супроводу роботи з дітьми. До теми організації навчально-виховного процесу в умовах експериментальної діяльності дошкільного навчального закладу звернулася Анжела Черножукова, завідувач ДНЗ № 12 “Малюк”. Створення умов для формування соціальної компетентності дітей дошкільного типу висвітлила у виступі Олена Бережна, завідувач ДНЗ № 10. Психологічні аспекти вивчення індивідуальних особливостей дітей дошкільного віку розкрила Олена Лавринова, практичний психолог ДНЗ № 11 “Світлячок”. Доповідь на тему “Аналітичні аспекти щодо системи роботи корекційно-логопедичної служби в дошкільних навчальних закладах м. Сєвєродонецька” підготувала Ольга Павленко, учитель-логопед ДНЗ № 10. Віра Тішакова, учитель-логопед ДНЗ № 41 “Червоні вітрила”, презентувала іменний логопедичний сайт для батьків дітей-логопатів. Олена Сєліхова, завідувач КНДЗ № 19 “Ластівка”, запропонувала ознайомитися з сучасними підходами до взаємодії педагогів дошкільного закладу та родин вихованців.

Під час семінару учасники подивилися виступи дитячих колективів, а наприкінці послухали пісенний номер “Хай живе надія!” у виконанні вихованців ДНЗ № 11 “Світлячок”.

Педагоги, які працюють у системі дошкільної освіти, відзначили важливість та актуальність науково-практичного семінару, який сприяв обміну досвідом, ознайомленню освітян із сучасними методиками, розширенню кола  професійних контактів тощо.

На Луганщині провели моніторингове дослідження з математики

Центр моніторингу якості освіти Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти  15 квітня 2015 року провів  регіональне моніторингове дослідження з математики. У дослідженні взяли участь понад 10 тисяч учнів 2-х та 6-х класів загальноосвітніх навчальних закладів Луганської області.

Дослідження проводилося з метою визначення рівня обчислювальних навичок та навичок рішення задач серед учнів 2-х та 6-х класів ЗНЗ Луганської області, відповідно; з метою порівняння рівня обчислювальних навичок та рішення задач у різних типах навчальних закладів, у залежності від стажу викладання предмету вчителя, у залежності від професійної майстерності вчителя, у залежності від статі учнів.

У моніторинговому дослідженні взяли участь учні загальноосвітніх навчальних закладів Новопсковського, Кремінського, Марківського, Новоайдарського, Сватівського, Старобільського, Біловодського, Міловського, Білокуракинського, Троїцького районів, а також міст Сєвєродонецьк, Лисичанськ, Рубіжне.

Технологією дослідження передбачена репрезентативна, місцева та масові вибірки. Методичні матеріали для вибірок готувалися в Центрі оцінювання якості освіти Луганського ОІППО, методистами кафедр природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання, педагогіки та психології.

Для моніторингового дослідження було обрано письмову форму контролю. Оцінювання робіт учнів 6 класів проводилося за критеріями, розробленими методистами ЛОІППО.

При проведенні моніторингового дослідження на репрезентативній вибірці були присутні вчитель або представник ЛОІППО, на місцевій вибірці — учитель, експерт (представник управління або відділу освіти, методичного кабінету або центру), на масовій вибірці — учитель, експерт (представник адміністрації).

Результати моніторингового дослідження з математики надійдуть в ЛОІППО не пізніше 5 травня 2015 року. Вони стануть підґрунтям для розробки  методичних рекомендацій щодо розвитку обчислювальних навичок учнів 2 класів та рішення задач учнів 6 класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Учителів Луганщини запросили до творчої майстерні

Учителі української мови та літератури, працівники методичних центрів Луганської області взяли участь у творчій майстерні, яку 21 квітня 2015 року у м. Сєвєродонецьку провів Луганський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.                      У освітянському середовищі творчі майстерні вважаються продуктивним форматом роботи, адже вони  сприяють обміну досвідом серед педагогів, збагаченню новими методиками, розширенню кола професійних контактів.

Відкриваючи творчу майстерню, методист кафедри соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Луганського ОІППО Валентина Колодяжна акцентувала увагу присутніх на творчому підході до викладання предмету, а також на використанні потенціалу української філології  у навчанні і вихованні школярів.

Творча майстерня вчителя НВК “Дошкільний навчальний заклад “Сонечко” – Новострільцівська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів” Олени Панченко пройшла під девізом відомого вітчизняного педагога Василя Сухомлинського: “Стає майстром педагогічної праці звичайно той, хто відчув себе дослідником”.

Олена Панченко поділилася з учасниками творчої майстерні досвідом використання на уроках української мови і літератури краєзнавчого матеріалу. У презентації  “Мій рідний степ – моя земля” вона нагадала, що літературне краєзнавство є важливим компонентом філологічної освіти школярів, їх загальнокультурного розвитку та громадянського становлення, засобом формування наукового розуміння закономірностей усної й писемної словесності. 

Учні Новострільцівської школи часто виконують завдання краєзнавчого характеру: готують відгуки на твори мистецтва – картини місцевих художників; досліджують історію Стрільцівського кінного заводу й висвітлюють її у віршах, репортажах; пишуть твори в науковому й художньому стилях про представників флори та фауни заповідника “Стрільцівський степ”; аналізують поезії про рідний край тощо. 

Підбиваючи підсумки, Олена Панченко зазначила: “Справа вчителя-словесника – зробити так, щоб кожен урок мови й літератури став для його учнів відкриттям, щоб він збагачував і виховував, навчав і розвивав, зацікавлюючи мистецтвом слова”.

По завершенню творчої майстерні  вчителі української мови та літератури подякували Сєвєродонецькому вищому професійному училищу, на базі якого була проведена творча майстерня, і  запропонували   продовжувати практику обміну досвідом.